Archiv | April, 2014

Medienbegriff, Lernbegriff und Geschichtslernen im digitalen Zeitalter

30 Apr

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Aber wenn die „Neuen Medien“ tatsächlich nur neue Arten von Mitteln wären, mit denen Lernobjekte in Gehirne „vermittelt“ werden, ließe sich z.B.

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Kinoreife Vorstellung: „Ausbildung in Wuppertal“ auf der großen Leinwand – njuuz (Blog)

30 Apr

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njuuz (Blog)
Kinoreife Vorstellung: „Ausbildung in Wuppertal“ auf der großen Leinwand
njuuz (Blog)
Mit der Präsentation des Kinotrailers ist am Montag der offizielle Startschuss für das Projekt „Ausbildung in Wuppertal“ gefallen.

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Studieren zehn Jahre nach der Bologna-Reform: Bologna und die Folgen für Studenten

30 Apr

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Sie sind so viele, sie sind so jung und sie stehen ungemein unter Druck. Meinungen und Urteile darüber, wie es den Studenten nach der Bologna-Reform geht, gibt es viele.

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Kommunikation mittels Social Media – Compliance-Magazin.de

30 Apr

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Kommunikation mittels Social Media
Compliance-Magazin.de
Denn: Arbeitnehmer bewerten ihre Arbeitgeber zunehmend im Internet. Das zeigt der „ADP Social Media Index“ (ASMI), die dritte Studie zur Social Media-Nutzung im Personalmanagement von ADP.

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„Tablet ist moderne Schiefertafel“ – HNA.de

28 Apr

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„Tablet ist moderne Schiefertafel“
HNA.de
Der Kasseler Professor Olaf-Axel Burow plädiert in seinem neuen Buch „Digitale Dividende“ dafür, dass Schulen die neuen Medien auch im Unterricht nutzen sollen.

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Roter Faden für den Berufseinstieg – Trierischer Volksfreund

28 Apr

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Roter Faden für den Berufseinstieg Trierischer Volksfreund „Wir haben Flyer produziert, haben einen eigenen Facebook-Auftritt und machen natürlich vieles im Bereich social media, um die Schüler – aber auch die Eltern – anzusprechen“, sagt Elena…

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Karriere trifft Sinn – was verstehen Studierende unter Karriere?

28 Apr

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embrace hat uns mit der Studie “Karriere trifft Sinn” neue Studenten-Typologien von Helfer-Hannes über Sucher-Simon bis zum Karriere-Kai näher bringen wollen. Saatkorn, HR Manager, Job and Career, Focus und die Wirtschaftswoche berichteten bereits.

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